当前位置:首页 > 文化教育 >文本: 1-3年级语文知识点归纳

1-3年级语文知识点归纳

来源:百度新闻 时间:2018-09-14 02:03:51 编辑:河南省 浏览:337 手机版

原标题:1-3年级语文知识点归纳

一、拼音

1、基础知识回顾:23个声母、24个韵母、16个整体认读音节

2、声调:分为四声。标调歌:“有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后”

3、音节:音节是声母、韵母和声调的组合

(1)当韵母“ü”和声母“j、q、x、y”相拼时,去掉“ü”头上的两点,如“ju”

(2)人或事物等专用名词的拼音,第一个字母大写,如“北京Beijing”

4、隔音符号:当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面,读音易发生混淆时,应在第一个音节后面加上隔音符号,用“ ’”表示,帮助分清两个音节

如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”

二、汉字

1、笔画与笔顺规则

“先横后竖(十),先撇后捺(八),从上到下(景),从左到右(树),从外到内(同),从内到外(函),先里面后封口(国),先中间后两边(水)。”

2、偏旁部首和间架结构(7种结构)

独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶)

3、无声的老师——字典(3种查字方法)

(1)“音序查字法”的步骤:认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字

(2)“部首查字法”的步骤:定部首、翻索引;数余画;查汉字

部首查字法的规则:

上下都有,取上不取下

左右都有,取左不取右

内外都有,取外不取内

独体字一般将字的第一画作为其部首

(3)“数笔画查字法”的步骤:数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字

4、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法

(1)笔画相同而位置不同“由”和“甲”

(2)字形相似但笔形不同“外”和“处”

(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”

(4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令”

(5)结构单位相同但位置不同“陪”和“部”

(6)形近音相同“很”和“狠”

(7)形近音相近“清”和“情”

(8)形近音不同“贫”和“贪”

5、多音字:字形相同,读音不同。

如“塞”、“露”、“咽”

同音字:音同形不同。如“燥”和“躁”

6、多义字:有两种或两种以上意思的字

如:“张”(1)展开(2)看、望(3)陈设(4)姓

三、词语

实词:名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词(一)、量词(位)、代词(你、我、他们)

1、词性划分

虚词:副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)、象声词(叮咚)

2、近义词和反义词

(1)意思相同的词:“爸爸——父亲”、“互相——相互”

(2)意思相近的词:

词义的轻重不同:“愉快”→“高兴”→“快活”词的意义上辨析

词义的范围不同:“战斗”和“战役”

词义的感情色彩不同:“果断”和“武断”

词的搭配关系不同:“严厉”和“严格”

词的用法上辨析,适用对象不同:“希望”(自己)和“期望”(别人)

(3)反义词:

绝对反义词:“生”→“死”;“富”→“穷”辨析角度:意义和感情色彩

相对反义词:“前”→“后”;“高”→“低”

3、词语归类——分类记忆法例如:按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类

4、词语结构

AA:“一群群”

AABB:“重重叠叠”、“干干净净”

ABAB:“研究研究”

5、成语和谚语。诀窍“三多”:多读、多想、多记

四、语句

1、单句:由主语和谓语组成。

根据应用分为四种:

(1)陈述句(叙述说明)

(2)疑问句(询问、提问)

(3)祈使句(要求、希望或命令别人做什么)

(4)感叹句:(表达某种强烈感情)

2、复句:

(1)并列关系:……也……,……又……,一边……一边……,有时……有时……,不是……而是…

(2)递进关系:不但……而且……,……还……,……甚至……,……也……

(3)选择关系:……或者……,是……还是……,不是……就是……,要么……要么…,与其……不如……

(4)转折关系:虽然……但是,……可是……,……然而……,尽管……还是,……却……

(5)假设关系:如果……就……,即使……也……,要是……才……

(6)条件关系:只有……才……,只要……就……,除非……才……,无论……都……,任凭……

(7)因果关系:因为……所以……,……因此……,之所以……是因为……,既然……就……

3、理解句意的方法:

(1)抓住重点词语理解

(2)联系上下文理解

4、扩句、缩句和合并句

扩句:加上恰当的词语修饰和限定语

扩句的原则:

(1)不改变原句的主要成分

(2)扩充的附加成分必须合理

(3)如有例句按照例句扩充

扩句的方法:

(1)找句子的主干成分

(2)在主干词语前面添上合适的修饰词语

(3)检查句子是否通顺

缩句:去掉修饰或限定语,保留句子主要成分

缩句的主要方法:

(1)分辨句式,提出问题“谁”“干什么”

(2)找出句子主干

(3)保持原句意,否定句把否定词一起写出来

合并句:省略重复的部分,将多句合成一句

合并句的方法

(1)用关联词把两句合一句

(2)同一个主体发出两个不同的动作,去省其中的一个主语

(3)一个主体既是前一个动作的接受者,又是后一个动词的发出者

5、语序(4种排列方式)

(1)事情发展顺序

(2)时间先后顺序

(3)先总述后分述顺序

(4)空间推移顺序

6、句式转换

(1)“把”字句(主动句)和“被”字句(被动句),动作发出者和动作接受者相互转换,更换主语

(2)主说和转述:“三个改变”

第一,改变标点符号:“”→,。

第二,改变人称。

第三,根据需要删减个别字,保持句子通顺

7、修改病句

(1)成分残缺。例句“我们要从小养成讲文明”

(2)用词不当。例句“妈妈非常关爱我”

(3)搭配不当。例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”

(4)语意重复或啰嗦。例句“他总是首先第一个发言”

(5)词序颠倒。例句“语文对我最感兴趣”

(6)前后矛盾。例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”

(7)指代不明。例句“王宇和李军是好朋友,他经常到他家一起学习。”

(8)不合事理。例句“盲姑娘见有人进屋,赶紧站起来让座。”

修改病句技巧:

(1)了解病句常见类型

(2)保留愿意

(3)从语法角度入手,抓句子主干

(4)从词法角度入手看词语搭配

(5)从逻辑事理入手

8、修辞(6种常见修辞)

(1)比喻:打比方,根据事物的相似点,用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。“本体”+“比喻词”(像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是)+“喻体”

(2)拟人:把物当作人来描写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”

(3)排比:结构相似、证据一致,意思密切相关的三个或三个以上短语

(4)反问:无疑而问,明知故问,目的在于加强语气。例句“这比山还高的情谊,我们怎能忘怀?”

(5)设问:无疑而问,自问自答,目的在于引起读者的注意和思考。“狼的本性会突然改变吗?不会,绝对不会!”

(6)夸张:为了表达需要,故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小,突出印象。“飞流直下三千尺”

五、标点符号

1、点号(7种):句号“。”;问号“?”;感叹句“!”;逗号“,”;顿号“、”;分号“;”;冒号“:”

2、标号(9种):引号“”;括号();破折号——;省略号……;书名号《》;连接号—;着重号.;间隔号•;专名号——

3、位置:点号放在右下角,占一个字的位置,不放在另一行开头;标号“前不置尾,后不在开头”;省略号和破折号占两个字的位置,不能分两截分放在上行末尾和下行开头

- END -返回搜狐,查看更多

责任编辑:

声明:该文观点仅代表作者本人,搜狐号系信息发布平台,搜狐仅提供信息存储空间服务。 阅读 ()
    [视频]我国残疾人康复服务覆盖率不断
    全国政策性粮食库存数量和质量大清查
    2018中网确定资格赛名单 纳达尔小威
    北京市农机监理总站检查组到昌平区督
    美媒称普林斯顿大学获评美国最佳大学
    云南男子上传挑衅视频迅速成“网红”
    滞留在日本大阪的中国旅客乘船回国

本月排行